Narava je del našega vsakdana, vendar našim najmlajšim zelo veliko pomeni. Za naravoslovne dejavnosti otroci kažejo izredno zanimanje – to lahko trdimo na podlagi naslednjega: otroci so se v gozdu zelo radi zadrževali in raziskovali različne nivoje gozda. To je nadgradilo njihove predhodnje izkušnje in predznanje. Nekatere gozdne dejavnosti so v otroku izzvale tudi logične probleme, na katere smo nato našli različne izkušnje. Ob vseh teh dejavnostih se namreč zavedamo, da otrok od novih vsebin odnese največ takrat, ko se med seboj povezujejo različna področja. Že med samim izvajanjem pa so otroci kazali interes z novimi ugotovitvami o gozdu. Spoznavanje gozdnih skrivnosti je torej proces, kjer sploh ni pomemben samo končni izdelek. Otroke smo med izvajanjem gozdnih dejavnosti spodbudili k uporabi različnih čutil. Tako so bili bolj pozorni, natančni in uspešni pri določenem opazovanju oziroma odkrivanju in zaznavanju narave okrog sebe. Otroci so gozd tako vzljubili, da so na pot s seboj vzeli tudi svoje najljubše pravljice in jih v gozdu pripovedovali tudi drugim otrokom. Z opazovalnimi pripomočki so zbrano iskali in opazovali gozdne elemente. Rezultati se kažejo v otrokovih nadgrajenih sposobnostih opazovanja, v njegovih novih spoznanjih o gozdnih rastlinah in živalih. V skupen uspeh pa si štejemo tudi uspešno sodelovanje s starši in lokalno družbo.
Vzgojiteljica Marta Rogelj
